為進一步貫徹落實《關于開展“弘揚踐行教育家精神”師德主題教育活動的通知》（鄭電院黨政字〔2024〕02號）文件精神，中專黨支部于2024年5月21日上午在辦公樓204黨員活動室舉辦了以“弘揚踐行教育家精神”為主題的“中原會講”師德論壇。

       支部委派中共黨員、中專教學部綜合辦公室主任、2023年校級“優(yōu)秀教師”劉峰作為主講人，支部全體黨員和部門無課教師參加了論壇。劉峰結合自身教育實踐經(jīng)歷，就如何在實際工作中踐行教育家精神同大家進行了探討與交流。

        2023年教師節(jié)前夕，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出并闡釋了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”。習近平總書記關于教育家精神的重要論述賦予新時代人民教師以崇高使命，為新時代加強和改進教師隊伍建設指明了方向。

       劉峰老師結合教育家精神提出的背景以及自身教育教學實踐經(jīng)歷講到，各位教師應在學習中認清教育家精神的實質(zhì)，明確教育家精神不僅是“只有極少數(shù)教育家才能擁有的精神”，而是每一位教師通過努力學習與扎實踐行也能夠達到的精神境界。盡管并不是所有教師都能夠擁有“教育家”的榮譽頭銜，但每一位人民教師都有著成為教育家型教師的可能。因此，各位教師要立足自身學習領悟教育家精神，在教育家精神的指引下，以更高的熱情投入教書育人工作，在實踐中不斷提升自我修養(yǎng)，向教育家行列靠攏。

       劉峰老師還講到，弘揚教育家精神，既是認知的事，更是行動的事。弘揚教育家精神，不僅需要教師在認知和情感層面認同教育家精神，更需要教師身體力行，時刻嚴格檢視自身，并將教育家精神落到實處，在知行合一中涵養(yǎng)、發(fā)揚。各位教師要認識到，自身成長發(fā)展的過程不可能是一帆風順的，需要教師自覺抵制各種誘惑、摒棄功利化傾向，以違反教師職業(yè)行為準則的反面案例為戒，嚴格要求自己，做無愧于心的事情。另外還要認識到，教師的崇高精神，歸根結底要通過日常工作來落實、在一言一行中體現(xiàn)。教師自身就是“教材”，要注意自己的言行，做到自我約束和監(jiān)督。

       劉峰老師最后講到，弘揚踐行教育家精神，既是當前的事，更是長遠的事。劉峰老師結合對自己影響深遠的劉慶國老師的典型案例鼓勵各位教師努力做到以下三點：第一，堅持與時俱進，拓展職業(yè)生涯和專業(yè)發(fā)展的廣度和深度；第二，堅持終身學習，以尋求持續(xù)性文化滋養(yǎng)積聚前行的強大動力；第三，堅持陶冶身心，在情感滋養(yǎng)中形成超越理性的追求與熱愛。

       各位教師在交流發(fā)言中紛紛表示，一定會認真消化吸收此次論壇的學習內(nèi)容，在實際工作中大力弘揚踐行教育家精神，不斷提高自身教育教學技能，為學校職業(yè)本科建設、教育強國建設貢獻自己的力量。